采用任务驱动教学方法,提高焊接技能综合实训效果

作者: 时间:2011-10-21 点击数:

 

机电工程系焊接技术及自动化专业09级学生按照教学计划于924日至1014日,进行了为期二周的焊接技能综合实训。


焊接技能综合实训是焊接专业学生在校内进行的最后一次专业实训,目的是将学生所学的主要专业知识进行综合运用,以检验学生对这些知识的掌握程度、灵活运用能力及综合操作技能等。

为了达到预期效果,机电工程系焊接专业教学团队的几位专业教师提早进行准备,研究制定实训计划;拟定以任务驱动教学方法为主,让每班学生分成5组,以小组为单位,自行设计制作一件焊接工艺作品。

由于有了具体的项目任务,学生们带着极大的热情进行分工、查资料、研究方案、比较修订方案,每个人都情绪高涨,积极参与。


为了使学生们的设计更加合理可行,团队又安排了方案论证环节,由各小组代表对本组的设计方案进行介绍说明,由专业教师及实训指导教师进行论证,并提出修改完善意见。

接下来,同学们在老师的指导下,根据修定后的图纸计算材料,领取材料,按照小组分工分别进行制作。经过制作零部件、组装、修正、完善、刷漆等一系列工作,几天之后,一件件精美的焊接工艺作品展现在了师生们的眼前。

欣赏着、品评着、指点着、议论着,学生们感觉这种任务驱动教学,操作有目标,不枯燥乏味,而且可以看到自己的作品,因此都非常乐于参与,进而提高了他们的综合操作技能,更增强了他们的团队合作意识,使焊接技能综合实训取得了比较好的效果。

黑龙江农业经济职业学院机电工程系
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